У Львові випускниці на візку відмовили в участі у святі, але сталося неочікуване

У Львові випускниця школи Софія, яка через порушення опорно-рухового апарату навчалася за індивідуальною програмою вдома, взяла участь в урочистостях з нагоди завершення навчання та станцювала випускний вальс. Історією дівчини поділилася її мама Наталія Радиш, яка розповіла про труднощі, з якими родина зіткнулася напередодні свята. За словами жінки, приблизно за два місяці до завершення навчального року Софія висловила бажання долучитися до святкування останнього дзвоника разом зі своїми однокласниками. Однак під час батьківських зборів у квітні деякі представниці батьківського комітету повідомили, що дівчина не братиме участі в заході. Мати випускниці стверджує, що таке рішення пояснювали кількома причинами. Зокрема, йшлося про стан покриття на шкільному подвір’ї, вже підготовлену хореографію святкового виступу та попередньо заброньований заклад для подальшого святкування. За словами Наталії Радиш, їй заявили: «Це приватний захід, нічого спільного зі школою не має, і ми вирішили, що вас не буде». Ситуація змінилася вже через тиждень після зборів. Мама одного з учнів зв’язалася з родиною Софії та повідомила, що її син Олександр погодився стати партнером дівчини на випускному вальсі. Для випускниці ця новина стала справжньою несподіванкою та великою радістю. У результаті 30 травня на урочистій лінійці, яка відбулася на подвір’ї школи, Софія взяла участь у святкуванні та станцювала вальс разом з однокласником. Цей момент став одним із найзворушливіших епізодів випускного для дівчини та її родини. Водночас родина не змогла долучитися до спільного святкування класу після офіційної частини. За словами матері, обране місце проведення вечора не було пристосоване для людей з інвалідністю, тому сім’я організувала окреме святкування. Наталія Радиш пояснила, що вирішила розповісти про пережиту ситуацію публічно, аби привернути увагу до проблем інклюзії. Вона наголосила, що подібні випадки демонструють, наскільки важливо створювати рівні можливості для всіх дітей та забезпечувати доступність не лише навчального процесу, а й шкільних заходів. «Є речі, про які варто говорити вголос. Речі, які мають чути й бачити всі», — написала вона.